المپياد فيلمسازي رويدادي نخبه گراست/ آموزش تبديل رويا به سينما

عليرضا رضاداد دبير سي و يکمين جشنواره بين المللي فيلم هاي کودکان و نوجوانان معتقد است المپياد فيلمسازي رويدادي نخبه گراست. به گزارش ستاد خبري المپياد فيلمسازي نوجوانان، دومين المپياد فيلمسازي نوجوانان از فردا ?? شهريورماه و در سومين روز از برگزاري سي و يکمين جشنواره بين المللي فيلم هاي کودکان و نوجوانان در اردوگاه شهيد بهشتي برپا مي شود و قرار است نوجوانان ? تا ?? سال در مدت زمان چهار روز فيلم هاي يکديگر را که در اين دوره از المپياد فيلمسازي پذيرفته شده است در حضور داوران و کارشناسان سينما ببينند تا در سايه اين ديد و بازديد هم با فضاي فيلمسازي از نزديک آشنا شوند و هم درباره ايده، فيلمنامه و فيلم بيشتر بدانند و در نگاه کلي سينما را زندگي کنند. المپياد فيلمسازي نوجوانان از دل جشنواره فيلم کودک بيرون مي آيد عليرضا رضاداد دبير سي و يکمين جشنواره بين المللي فيلم هاي کودکان و نوجوانان معتقد است «المپياد فيلمسازي نوجوانان ايران» ازجمله رويدادهاي فرهنگي است که از دل جشنواره فيلم کودک بيرون مي آيد و به شکل مستقل و براساس تعاريف مشخص به حيات خود در چرخه صنعت سينما ادامه خواهد داد. وي درباره ضرورت برگزاري المپياد فيلمسازي نوجوانان گفت: جشنواره فيلم هاي کودکان و نوجوانان فرزند جشنواره فيلم فجر است. اين جشنواره براساس شرايط فرهنگي و ايجاد ظرفيت هاي جديد از دل يک رويداد سينمايي بزرگتر بيرون آمد و در قالب يک جشنواره سينمايي تعريف شد و تا امروز به حيات خود ادامه داده است. بنابراين با تغيير شرايط روز و بنابر نيازهاي موجود، رويدادهاي جديد شکل مي گيرند و به تبع المپياد فيلمسازي نوجوانان نيز از همان رويدادهاي جديد است که مي تواند پس از چند سال به شکل مستقل و جدا از جشنواره فيلم هاي کودکان و نوجوانان برگزار شود. رضاداد ادامه داد: چون مخاطب جشنواره فيلم هاي کودکان و نوجوانان، کودک و نوجوان است برگزاري المپياد فيلمسازي موقعيت مناسبي است تا کودکان با فضايي که هم نسلانشان براي آنها فيلم مي سازند، آشنا شوند و از سوي ديگر وقتي فيلم هاي همسالان خود را به واسطه اين المپياد مي بينند با روياهاي هم نسلان خود نيز رو به رو مي شوند. روياهاي خود را به تصوير مي کشند دبير جشنواره فيلم هاي کودکان و نوجوانان با اشاره به ديده شدن فيلم هايي که کودکان و نوجوانان به بهانه اين المپياد براي همسالان خود مي سازند، گفت: کودکان و نوجوانان به واسطه سينما مي توانند روياهاي خود را به تصوير بکشند و با فناوري هاي جديد قادر هستند سطحي از ميزان توانمندي هاي خودشان را به نمايش بگذارند از همين رو بايد فضايي فراهم شود تا توانمندي هاي کودکان و نوجوانان هم براي سينماگران و هم براي همنسلان به نمايش گذاشته شود. ادامه اين روند باعث مي شود تا در فضاي رقابتي و رفته رفته تمايل به فيلمسازي ايجاد شود و نسل به نسل به گردش درآيد. وي تاکيد کرد: در کشور ما سينما اهميت بسياري دارد و فيلمسازي در بين جوان ها بسيار مطرح و مقبول است و به آن تعلق خاطر دارند و چون ظرفيت فناوري هاي نوين جامعه بالا رفته است، کودکان و نوجوانان هم مي توانند از اين ظرفيت استفاده کنند و المپياد فيلمسازي با گروه سني ? تا ?? سال که تعريف شده است اين امکان را به آنها مي دهد. تداوم در برگزاري اين بخش از جشنواره فيلم کودکان و نوجوانان باعث مي شود ساختار جديدي در فيلمسازي يعني دست يافتن کودکان و نوجوانان به سينما شکل بگيرد که اين ساختار مي تواند در آينده به شکل مستقل در قالب يک رويداد سينمايي يا به گسترش ماموريت انجمن سينماي جوانان عمل کند. نهالي در المپياد فيلمسازي کاشته مي شود که شاخ و برگ مي دهد رضاداد تاکيد کرد: در حقيقت قرار است نهالي در المپياد فيلمسازي کودکان و نوجوانان کاشته شود که بعدها شاخ و برگ زيادي بدهد و رفته رفته به يک درخت تناور تبديل شود و در نهايت خودش بتواند رويدادي بزرگتر از درون جشنواره فيلم هاي کودکان و نوجوانان باشد. آموزش تبديل رويا به زبان وي ادامه داد: ممکن است خيلي از کودکان و نوجوانان امروز با وسايل شخصي تصويربرداري، براي خودشان لحظاتي را خلق کنند اما هيچوقت به اين فکر نکنند که در لحظه خلق شده، يک موقعيت سازمان يافته تر ايجاد کنند و آن را با ديگران به اشتراک و داوري بگذارند يا حتي از افراد ديگر کمک بگيرند تا اين تصويرسازي حرفه اي تر صورت بگيرد. يکي از اهداف اين المپياد همين است؛ اينکه کساني که اين ظرفيت و آگاهي را دارند متوجه بشوند که ساز و کار تبديل يک رويا به زبان تصوير چيست. در حقيقت در حال آموزش شيوه تبديل رويا به زبان تصوير را به بچه ها هستيم. رضاداد با بررسي اين المپياد از زاويه اي ديگر و تشبيه آن به مراکز آموزش فني و حرفه اي گفت: المپياد فيلمسازي کودکان و نوجوانان مانند خيلي از حرفه هاي ديگر که در مراکز فني و حرفه اي انجام مي شود، عمل مي کند اما صرفا جنبه آموزشي ندارد. فرقي که المپياد فيلمسازي با حرفه هاي ديگر دارد، اين است که کاملا در دسترس است. حال اينکه موقعيت جشنواره به بچه ها اين امکان را مي دهد که اولا بتوانند با مخاطبان همفکر، آثار خود را ببينند. دوم اينکه کساني که آثارشان پذيرفته شده است، فيلم هاي خودشان را بر پرده بينند و تجربيات به يکديگر منتقل شود. جشنواره فيلم کودکان و نوجوانان فضايي است که حرفه اي ها هم فيلم ساخته اند و بچه ها مي توانند از حضور اين حرفه اي ها استفاده کنند. يکي از خاصيت هايي که با سينما سازگار است اين است که بچه ها در مدت آموزش، زندگي جمعي مي کنند و يکي از الزامات حوزه فيلمسازي مشارکت و مديريت و رهبري جمعي است. در اين زندگي جمعي يک هفته اي، ياد مي گيرند که با ديگران چگونه تعامل کنند. در کل اين بخش جشنواره، همه ويژگي هايي يک اردو و تاثير آن در رشد شخصيت بچه ها و آموزش هاي اجتماعي را توامان داراست. المپياد رويدادي نخبه گراست دبير سي و يکمين جشنواره فيلم کودکان و نوجوانان در ادامه صحبت هاي خود به انتخاب واژه المپياد براي اين رويداد سينمايي اشاره کرد و گفت: به انتخاب عليرضا شجاع نوري، عليرضا تابش و دوستاني که بنيانگذار اين المپياد بودند و آن را عملياتي کردند، احترام مي گذاريم. رويدادهاي المپياد در رشته هاي گوناگون در گروه سني مخاطب خودش، جايگاه ممتازي پيدا کرده است. بچه هايي که توانسته اند به المپياد برسند در محيط آموزشي و اطراف خود بچه هاي مقبول تري شده اند و رويداد المپياد اصولا يک رويداد نخبه گراست. شايد بتوان اسم هاي ديگري انتخاب کرد اما استفاده از فضاي مثبت موجود، معقول و منطقي بوده و اين واژه يادآور اين است که اصل کار، علمي است و بايد به بچه ها فهماند که شما با ساختن چند فيلم، فيلمساز نشده ايد. اين هم مثل خاطره نويسي و داستان نويسي است. براي داستان نويس يا فيلمساز حرفه اي شدن، بايد خيلي چيزها را آموزش ببينيد. اين رويداد مي تواند تمايلات بچه ها براي آموزش پذيري را بروز و افزايش دهد. بنابراين اگر سايرين هم به اين نتيجه رسيده اند که واژه المپياد بار علمي و آموزشي را به ذهن متبادر مي کند به خودي خود نتيجه بدي نيست. فيلم هاي المپيادي براي عموم نمايش داده مي شود رضاداد در پايان گفت: در اصفهان بخش اردوي دانش آموزي را براي پذيرفته شدگان به المپياد فيلمسازي تدارک ديده ايم تا زندگي اجتماعي را به همراه مربيان در آنجا تجربه کنند. اين امکان را هم فراهم مي کنيم که در اين محل استقرار، علاوه بر يک نمايش که کارگاهي است و بحث و بررسي مي شود، خود بچه ها نيز به فيلم هاي يکديگر امتياز دهند. سالني وجود دارد که بچه ها مي توانند به همراه حرفه اي ها فيلم ببينند و با هم بحث و تبادل نظر کنند. يکبار هم اين فيلم ها در سالن هاي مخصوص براي مردم نمايش داده مي شود و بچه ها در آن سالن ها هم مي توانند کنار مردم فيلم ببينند. يعني هم نمايش اختصاصي دارند و هم نمايش عمومي. همچنين پيش بيني کرده ايم که اگر آثاري وجود داشت که مناسب، قابل قبول و از استانداردهاي لازم برخوردار بود، قبل از نمايش فيلم هاي بخش مسابقه در سانس هاي مختلف نمايش دهيم.