اسامى فيلم‌هاي بخش مسابقه بلند پويانمايي(سينمايي) پذيرفته شده در سى‌ُامين جشنواره بين المللى فيلم‌هاى كودكان و نوجوانان اعلام شد. به گزارش ستاد اطلاع رسانى سى امين جشنواره بين المللى فيلم هاى كودكان و نوجوانان، هيات انتخاب بخش پويانمايي، اسامى ? اثر پذيرفته شده در بخش مسابقه بلند پويانمايي(سينمايي) جشنواره را به شرح زير اعلام كرد. «امين و اکوان»/ کارگردان: زحل رضوي/ تهيه کننده: زحل رضوي - مهدي صفارپور «دنياي کيف ها»/ کارگردان: حميد نخعي/ تهيه کننده: حميد نخعي «راز پروانه ها»/ کارگردان: علي تنهايي/ تهيه کننده: علي تنهايي «رهايي از بهشت»/ کارگردان: علي نوري اسکويي/ تهيه کننده: علي نوري اسکويي «فهرست مقدس»/ کارگردان: محمدامين همداني/ تهيه کننده: محمدامين همداني - خانه پويانمايي انقلاب اسلامي اوج «کليله و دمنه»/ کارگردان: عليرضا توکلي بينا/ تهيه کننده: زهرا هاشمي «کله آهني»/ کارگردان: غلامرضا ملا احمدي/ تهيه کننده: عرفان لولاکي «ماجراهاي ملانصرالدين» (خارج از مسابقه)/ کارگردان: جمال رحمتي/ تهيه کننده: زنده ياد علي معلم محمدعلي صفورا، اميرمسعود علمداري، سعيده ذاکري، سيدعلي مُفضّلي و وحيد نصيريان هيات انتخاب اين بخش را بر عهده داشتند. سى‌اُمين جشنواره بين المللى فيلم‌هاى كودكان و نوجوانان از 9 تا 15 تير در اصفهان برگزار مى شود.
وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي بازنمايي انديشه‌هاي امام خميني(ره) در قالب فيلم سينمايي را از اهداف و رسالت‌هاي وزارتخانه متبوعش خواند. به گزارش مرکز روابط عمومي و اطلاع رساني وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي به نقل از خبرگزاري خانه ملت، سيدرضا صالحي اميري وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري خانه ملت با اشاره به ضرورت تصوير زندگي بنيان گذار جمهوري اسلامي ايران از طريق سينما و ساخت فيلم‌هاي فاخر در رابطه با ايشان، گفت: از آنجا که در رابطه با حضرت امام بيش از تبليغات به شناخت نياز است بايد معرفت حضرت امام براي جامعه و نسل جوان به زبان‌هاي جديد همچون فيلم بازنمايي شود، چراکه امکان انتقال فرهنگ حضرت امام به نسل جديد از طريق زبان‌هاي گذشته کمتر شده است لذا مي‌توان براي انتقال اين انديشه از زبان فيلم، رمان، شعر نقاش و ساير زبان‌ها بهره برد. وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي با بيان اينکه اگر نسل جديد نتواند با انديشه امام راحل ارتباط برقرار کند دچار شکاف فرهنگي خواهيم شد و اين براي فرهنگ ديني و ملي زيان‌آور است، ادامه داد: هنرهاي مختلف به ويژه هنر هفتم بهترين زبان براي انتقال فرهنگ و گفتمان امام محسوب مي‌شوند لذا نبايد از ظرفيت آنها غافل شد. ايران امروز بيش از هر زمان ديگر نيازمند گسترش گفتمان امام در سطح جامعه است وي معتقد است ايران امروز بيش از هر زمان ديگر نيازمند گسترش گفتمان امام در سطح جامعه است و نسل جديد بيش از تمامي اقشار به اين گفتمان نياز دارد. صالحي اميري با بيان اينکه گفتمان امام گفتمان اخلاق، انسانيت، کرامت، معرفت، تعامل، سازگاري و نگاه به منافع ملي است، گفت: امام به همه مسائل با نگاه بلند، دورانديش، همه جانبه‌انديش و کلان مي‌نگريست و ايشان نه به مفهوم يک رهبر ديني بلکه به مثابه يک شخصيت تام و تمام در قرن اخير بايد نه ايرانيان بلکه به جهان اسلام و نه به جهان اسلام بلکه به دنيا شناخته شود. بازنمايي انديشه‌هاي امام در قالب فيلم از اهداف و رسالت‌هاي وزارتخانه فرهنگ است وي در حالي که معتقد است اگر بتوانيم گفتمان امام را تشريح کنيم آنگاه انقلاب اسلامي را به جهان صادر شده است، افزود: صدور انقلاب، صدور فرهنگ، انديشه و فهمي است که بايد از امام داشته باشيم البته خوشبختانه همه انديشه‌هاي امام ضبط شده است که بايد از آن بهره برد. وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي با تاکيد براينکه انديشه فرهنگي امام مبتني برساخت انسان فرهنگي است، بازنمايي انديشه‌هاي امام در قالب فيلم از اهداف و رسالت‌هاي وزارتخانه متبوعش خواند.
دومين نشست از سلسله نشست هاى تخصصى سى‌اُمين جشنواره بين المللى فيلم‌هاى كودكان و نوجوانان با عنوان «بازنمايى شمايل اجتماعى و رفتارى كودكان در سينماى كودك و نوجوان» چهارشنبه 17 خردادماه، ساعت 11 در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات برگزار مي‌شود. به گزارش ستاد اطلاع‌رساني سي‌امين جشنواره بين‌المللي فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان، دومين نشست از سلسله نشست‌هاى تخصصى ميان رشته اى سى‌اُمين جشنواره بين المللى فيلم‌هاى كودكان و نوجوانان با عنوان «بازنمايى شمايل اجتماعى و رفتارى كودكان در سينماى كودك و نوجوان» و با حضور دكتر اعظم راورد راد استاد گروه ارتباطات دانشكاه تهران و معاون پژوهشى دانشكده علوم اجتماعى، فرزاد موتمن نويسنده و كارگردان، دكتر عليرضا قاسم خان مدرس دانشگاه در رشته جامعه شناسى هنر و پژوهشگر و نويسنده و محمدرضا مقدسيان مجري و کارشناس سينما، چهارشنبه 17 خردادماه، ساعت 11 در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات برگزار مي‌شود. ورود به اين نشست براي دانشجويان و علاقمندان به مباحث سينما آزاد است. سي‌امين جشنواره بين المللي فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان از 9 تا 15 تيرماه در اصفهان برگزار مي‌شود.
اسامى آثار كوتاه و نيمه بلند داستانى پذيرفته شده در سى‌ُامين جشنواره بين المللى فيلم‌هاى كودكان و نوجوانان اعلام شد. به گزارش ستاد اطلاع رسانى سى امين جشنواره بين المللى فيلم هاى كودكان و نوجوانان، هيات انتخاب بخش آثار كوتاه و نيمه بلند داستانى جشنواره، اسامى 19 اثر پذيرفته شده در اين بخش را به شرح زير اعلام كرد. «آر يو واليبال»/ کارگردان: محمد بخشي/ تهيه‌کننده: نيما ربيعي «باران آهسته مي بارد»/ کارگردان: سعيد نجاتي/ تهيه‌کننده: انجمن سينماي جوان دفتر قم «بچه و مرد» / کارگردان: سيد محمدرضا خردمندان/ تهيه كننده: حوزه هنري انقلاب اسلامي-باشگاه فيلم سوره «بي نام» / کارگردان و تهيه‌کننده: امير کرمي «بيا با هم بخنديم» / کارگردان و تهيه‌کننده: جواد قلي زاده «پس کوچه» / کارگردان و تهيه‌کننده: مهدي زارعي «پيژامه راه راه پدر را باد برد» / کارگردان: محمد صادقي / تهيه‌کننده: محمد صادقي- انجمن سينماي جوان «تابستان قوها» / کارگردان: مريم صمدي / تهيه‌کننده: سناد نوري آذر «جوجه پر» / کارگردان: فرشاد صالحي / تهيه‌کننده: حجت الله شيرواني «خاطره» / کارگردان: رقيه فتحي / تهيه‌کننده: حوزه هنري انقلاب اسلامي- باشگاه فيلم سوره «دريايي» / کارگردان و تهيه‌کننده: حسن ملک زاده «دوئل»/کارگردان: سيدمحمدرضا خردمندان / تهيه‌کننده: حوزه هنري انقلاب اسلامي- باشگاه فيلم سوره «روياي شيرين» / کارگردان و تهيه‌کننده: مريم عبدلي «سلام» / کارگردان: محمدرضا حاجي غلامي / تهيه‌کننده: حسين اسدي زاده- جبرئيل نجفي «صداي نرگس» / کارگردان و تهيه کننده: هادي رهبر «قطارهاي انتظار» / کارگردان و تهيه‌کننده: شاهد سلطاني آزاد «کلاس» / کارگردان: امير داسارگر / تهيه‌کننده: سيدسجاد قافله باشي «گزارشگر» / کارگردان: سيد محمدرضا خردمندان/ تهيه‌کننده: حوزه هنري انقلاب اسلامي- باشگاه فيلم سوره «مشق شيدا» / کارگردان و تهيه‌کننده: مهرداد حسني علي عبدالعلي زاده، غلامرضا رمضاني، سيروس حسن پور، آزيتا حاجيان و جواد حاتمي اعضاي هيات انتخاب اين بخش هستند. سى‌اُمين جشنواره بين المللى فيلم‌هاى كودكان و نوجوانان از 9 تا 15 تير در اصفهان برگزار مى شود.
در پي تصميم اخير شوراي صنفي نمايش درباره اكران فيلم‌ها و اخبار و مطالب ضد و نقيض درباره ادامه اكران فيلم \\"ويلايي‌ها\\"، بنياد سينمايي فارابي در بيانيه‌اي اعلام كرد اكران اين فيلم همچنان ادامه دارد. متن بيانيه بدين شرح است: بنام خدا ماجراي \\"ويلايي‌ها\\" و اکران آن، اتفاق تلخ اين روزهاي سينماي ايران است. پيش از هر چيز بايد اين نکته را يادآور شويم که در بين مديران و همكاران سازمان سينمايي کسي ترديد ندارد که احترام اصناف سينمايي و توانمندى بخش خصوصى در صدر اولويت‌هاست. اما ضرورى است نكاتى را در اين باب تصريح كرد؛ برقراري تعادل بين \\"فرهنگ\\" و \\"اقتصاد\\" در سينماي ملي و متعالي ايران همواره يکي از دغدغه‌هاي اصلي مديران سينمايى محسوب مي‌شود. تعالي، ارتقا و باورمندي به ارزش‌ها و فضايل انساني، بي‌گمان يکي از اصيل‌ترين و حساس‌ترين وظايف متوليان امور فرهنگي در عرصه هنرهاي نمايشي است. تمام افتخار جمهوري اسلامي توجه ويژه به کرامت انساني است که تحت هيچ شرايطي در اين عرصه، گامي پس نخواهد کشيد، چرا که باور داريم کوچکترين سهل انگاري، خطايي نابخشودني در پيشگاه خداوند متعال و شهداي گرانقدر اين مرز و بوم خواهد بود. توجه ويژه به فيلم‌هاي فرهنگي، خصوصا آثاري که مخاطبان را متوجه وجوه پايداري و مقاومت مي‌سازد و اداي دينى به نسلي از ايثارگران را در بر دارد، از اولويت‌هاي اساسي ما محسوب مي‌شود و بر اساس همين اولويت‌ها بنياد سينمايى فارابى در كنار حمايت از ساير فيلم‌ها، در توليد فيلم ارزشمند \\"ويلايى‌ها\\" مشاركت هفتاد درصدى داشته است. همچنين با باور به وظايف صنوف و شوراهايي که تاسيس شده‌اند تا گره از کارها بگشايند، معتقديم در گذرگاه‌ها و تنگناهايي اين چنين ضوابط شوراى صنفى نمايش و نقش اين شورا بسيار مهم و گره گشا است، نه اينكه سينماگران خود با رايزني و تعامل ميان خود، راهي براي برون رفت از مشکلات بيابند. خوشبختانه در پي اعلام قبلي پخش كننده فيلم \\"رگ خواب\\"، امروز با هماهنگي انجام شده با تهيه كننده و پخش كننده اين فيلم سينمايى، مجددا انصراف از آغاز اكران فيلم مذكور اعلام شد، لذا اكران فيلم \\"ويلايي‌ها\\" تا پايان ماه مبارك رمضان ادامه خواهد داشت و فرصت بيشترى براى علاقمندان به اين فيلم فراهم گرديد كه جا دارد از پخش كننده فيلم \\"رگ خواب\\" كه اين فرصت را فراهم كرد قدرداني كنيم. سينماي نجيب ايران امروز بيش از هر چيزي نيازمند ديده شدن آثار در سالن‌هاي سينما است و توجه نهادها و سازمان‌ها و شخصيت‌هاي سياسي و فرهنگي در حمايت از آثار ارزشمند سينمايي فقط نبايد به انتشار بيانيه منتهي شود. مجددا با تاكيد بر جايگاه اصناف سينمايى اميدواريم در شوراي صنفى نمايش نگاه حمايت حداكثرى از آثار فرهنگى و ارزشى در سينما تقويت شود. بنياد سينمايى فارابى چهاردهم خرداد ماه 1396
بنياد سينمايي فارابي طي پيامي درگذشت «عليرضا سلطاني» و «وحيد سهرابي» از عکاسان مطبوعات را تسليت گفت. به گزارش روابط عمومى بنياد سينمايي فارابي در اين پيام آمده است: درگذشت «عليرضا سلطاني» و «وحيد سهرابي» از عکاسان با تجربه و پيشکسوت مطبوعات که براي بسياري از اهالي سينما نام آشنا هستند، موجب تألم و تأثر فراوان شد. مرحوم «عليرضا سلطاني» عکاس پيشکسوت خبري و مطبوعات که سابقه چهار دهه عکاسي خبري داشت، عکاسي با اخلاق، متخصص و دلسوز بود و اغلب پشتيبان و حامي عکاسان بود و مرحوم «وحيد سهرابي» نيز از عکاسان با تجربه مطبوعات و با اخلاق بود. بي‌شک فقدان ايشان ضايعه‌اي دردناک براي جامعه رسانه‌اي محسوب مي‌شود. فقدان اين عکاسان محترم را به خانواده داغدار ايشان و جامعه رسانه‌اي تسليت مي‌گوييم و از خداوند متعال براي ايشان رحمت واسعه الهي و براي بازماندگان صبر جميل مسئلت مي‌نماييم. بنياد سينمايى فارابى «عليرضا سلطاني» سابقه همکاري با روزنامه ابرار و خبرگزاري موج و ايلنا را داشت صبح امروز جمعه 12 خرداد پس از تحمل يک دوره بيماري در بيمارستان دار فاني را وداع گفت. بسياري از عکس‌هاي وي از مراسم‌هاي سياسي فرهنگي و ورزشي هم اکنون به عنوان تاريخ تصويري استفاده مي‌شود. مراسم تشييع پيکر عليرضا سلطاني شنبه سيزدهم خرداد ماه ساعت ده صبح از مقابل خانه هنرمندان ايران برگزار مي شود. «وحيد سهرابي» نيز سابقه همکاري با خبرگزاري ايسنا در تهران و همدان را داشت، روز گذشته (چهارشنبه ?? خرداد) در حادثه‌اي ناگهاني در همدان از دنيا رفت. اين عکاس تجربي در سال ?? برنده جايزه تصوير سال در بخش جوان شد.
نشست رسانه‌اي «مدرسه و سينماي کودک و نوجوان با محوريت زنگ سينما» با حضور غلامرضا رمضاني نويسنده و کارگردان، وحيد نيکخواه آزاد نويسنده و کارگردان، دکتر علي اکبرزاده مديرکل امور فرهنگي و هنري آموزش و پرورش، محمد کاظم دهقاني مدير عامل خبرگزاري پانا؛ مرتضي گازراني کارشناس فرهنگي هنري سازمان دانش آموزي و حجت الاسلام و المسلمين مجتبي دشتي در خبرگزاري پانا برگزار شد. به گزارش ستاد اطلاع رساني جشنواره بين المللي فيلم هاي کودکان و نوجوانان و به نقل از پانا، نشست رسانه‌اي «مدرسه و سينماي کودک و نوجوان با محوريت زنگ سينما» با حضور غلامرضا رمضاني نويسنده و کارگردان، وحيد نيکخواه آزاد نويسنده و کارگردان، دکتر علي اکبرزاده مديرکل امور فرهنگي و هنري آموزش و پرورش، محمد کاظم دهقاني مدير عامل خبرگزاري پانا؛ مرتضي گازراني کارشناس فرهنگي هنري سازمان دانش آموزي و حجت الاسلام و المسلمين مجتبي دشتي در خبرگزاري پانا برگزار شد. در ابتداي اين نشست مهدي علي اکبرزاده با اشاره به اهميت سينماي کودک و نوجوان گفت: در ابتدا، مي‌خواهيم، ميزان اهميت مقوله سينما و فيلم‌هاي کودک و نوجوان بيشتر روشن شود و اين که ببينيم، تا چه حد جاي سينماى کودک خالي است؛ چه قدر بايد در اين عرصه کار شود و برايش وقت گذاشته شود، تا به اندازه‌اي که مورد نياز است، برسد. وي ادامه داد: بچه ها، فيلم را دوست دارند، به خصوص اگر فيلم با زبان آنها هماهنگي داشته باشد، بيشتر مورد پذيرش آنها واقع مي‌شود و بهتر است بگوييم که ابزار فيلم و سينما يک ابزار مهم تربيتي است؛ يعني خيلي وقت ها فيلم، از يک کتاب درسي و يا سخت افزارها و نرم افزارهاي آموزشي بهتر مي‌تواند با کودک ارتباط برقرار کند. علي اکبر زاده در ادامه چرايي اين مقوله را توضيح داد و گفت: شايد علت اين ارتباط سهل‌تر را بتوان در اين که فيلم، معجوني از تمامي هنرها است، تعبير کرد، به اين معني که هر صحنه از فيلم يک تابلو نقاشي است، صداى موجود در آن يک ابزار رسانه‌اي است و مي‌توان گفت حرکتي که در فيلم وجود دارد، انرژي و جنب و جوشش را به دانش آموز منتقل مي کند. وي تصريح کرد: آن چيزي که ما سعي کرديم در آموزش و پرورش، تا حدي که بضاعتمان بود، انجام دهيم، آشنا کردن دانش‌آموزان با مقوله فيلم و سينما بود که اين آشناسازي به چند صورت شکل گرفت، اول آن که ما جشنواره‌ها و مسابقاتي را در زمينه فيلم، براي دانش آموزان برگزار کرديم؛ براي مثال، هم اکنون سي و پنجمين جشنواره فرهنگي، که فيلم نيز قسمت مهمي از آن است، در حال برگزاري است. مدير کل فرهنگ و هنر آموزش و پرورش ياد آور شد: ما سي و پنج سال است که تلاش مي‌کنيم که کودک با مقوله سينما و فيلم، آشنا شود و خيلي از همين بچه‌هايي که در طول اين سي و پنج سال در جشنواره‌ها براي فيلمسازي تلاش مي‌کردند، امروزه خودشان در عرصه فيلم و سينما حرفي براي گفتن دارند. وي عنوان کرد: بحث ديگر، ايجاد ارتباط با مجامع مرتبط با فيلم است که اگر اين ارتباط وجود داشته باشد، ما از بخشي نگري و مرز بندي بين خودمان و ديگران دور خواهيم شد؛ البته اين به اندازه اي که بايد مي‌بود، نيست؛ براي مثال آموزش و پرورش بايد به همين جشنواره فيلم‌هاي کودک و نوجوان، نزديک شود. علي اکبر زاده اظهار داشت: بايد در اين عرصه همه دست به دست دهيم که جامعه هدفمان همين دانش‌آموزان و کودکان و نوجواناني باشند که خود جشنواره کودک نيز به دنبال اثر گذاري بر آنها است. وي ادامه داد: در آموزش و پرورش، وظيفه ما است که با نهادها و ارگان‌ها و بخش‌هاي خصوصي و دولتي که در عرصه فيلم فعاليت مي‌کنند، همکاري کنيم، چرا که وقتي جامعه هدف ما يکي است، بايد با کمک هم اين جامعه را پوشش دهيم تا بدين صورت ميزان اثرگذاري نيز افزايش يابد. در ادامه اين نشست وحيد نيکخواه آزاد درباره اين موضوع که در دوره‌اي خاص، يکي از وزيران آموزش و پرورش به اين که در ريل‌گذاري سينماى کودک نقش داشته باشند، ابراز علاقه کردند و در آن دوره فيلم‌سازان بسياري نقدهايي را به آموزش و پرورش روا داشتند، مثل اين که آموزش و پرورش تا به حال کجا بوده است و همچنين در بحث اکران کودک نيز مي‌بينيم که خيلي از مدارس حتي مسئله سن کودک را رعايت نمي کنند و دانش آموز کودک يا نوجوان را براي تماشاى فيلم بزرگسال مي‌برند؛ گفت: هدف ما از اين جلسه پيوند ميان آموزش و پرورش و سينما بود که اين پيوند خيلي وجود ندارد و بايد ببينيم که حلقه مفقوده اين ارتباط کجا است، چون سينما در خيلي از زمينه‌ها مي‌تواند به آموزش و پرورش کمک کند و آموزش و پرورش هم مي‌تواند مخاطبان سينما را تامين کند، که اين مخاطبان چرخه اقتصادي سينما را رونق خواهند بخشيد، چون يکي از ضعف‌هاي بزرگ سينماى کودک مسئله اقتصادي است که شايد با کمک آموزش و پرورش اين مشکل حل شود و من مي‌خواهم نظر شما را در اين خصوص و درباره اين ايده‌ها بدانم. . نيکخواه، در پاسخ به اين سوالات که تا چه حد ميان سينما و آموزش و پرورش ارتباط شکل گرفته و براي پيوند بهتر اين دو عرصه بايد چه کرد، گفت: در اين که اين ارتباط تا چه حد مهم و ضروري است، شکي نيست. اگر دوره‌اي که آقاي بهشتي مدير عامل بنياد سينمايي فارابي بودند را دوره‌اي شاخص در نظر بگيريم، مي‌بينيم که بحث پيوند سينما و آموزش و پرورش از همان دوران آغاز شده است و من خودم يکي از افرادي بودم که به آموزش و پرورش مي‌رفتم تا اين پيوند شکل بگيرد و مي‌توان گفت که آقاي بهشتي در اين خصوص خيلي تلاش کرد. وي اظهار داشت: در همان زمان قراري بين آموزش و پرورش و بنياد سينمايي فارابي شکل گرفت، به اين شکل که نسخه شانزده ميليمتري صد فيلم کودک، کپي شده و در اختيار آموزش و پرورش قرار گرفت تا با پروژکتورهايي که در مدارس موجود است، فيلم‌ها به نمايش در بيايد و پولي هم به صاحبان آثار داده شد و من به ياد دارم که بابت اين امتياز خريداري شده به من که تهيه کننده فيلم \\"گلنار\\" بودم، مبلغي داده شد. تهيه کننده فيلم سينمايي «گلنار» در ادامه گفت: ليست بلند بالايي تهيه شده بود که فيلم‌ها را براساس درجه سني کودکان رده‌بندي مي‌کرد و در همان زمان بود که گروه سينماى کودک و نوجوان در تهران تاسيس شد و باز ما دست اندرکار آن بوديم و آموزش و پرورش بچه ها را به تماشاى فيلم ها مي‌آورد، اما با رفتن آقاي بهشتي اين اتفاق نيز پايان گرفت. وي ياداور شد: در دوره محمد مهدي عسگرپور و عليرضا رضاداد در فارابي دوباره ارتباطي با آموزش و پرورش شکل گرفت، ولي تغيير مديريت‌هايي که هم در سينما و هم در آموزش و پرورش پيش مي‌آمد، باعث مي‌شد اين ارتباط، مانا نباشد، اما بسته بودن فضاى آموزش و پرورش در گذشته نيز باعث گسيختگي اين رابطه مي‌شد، هر چند که آموزش و پرورش در اين دوره بازتر شده است. اين تهيه‌کننده عنوان کرد: مخاطبان سينماى کودک و نوجوان 9 ماه از سال را در اختيار آموزش و پرورش هستند و هم خانواده‌ها خيلي رغبت ندارند که در اين 9 ماه فرزندانشان را به سينما ببرند و هم اين که اگر آموزش و پرورش نخواهد همکاري را صورت دهد، ما ديگر امکاني براي اين تعامل نداريم. وي عنوان کرد: در فصل تابستان نيز که زمان مناسبي براي اکران است، فيلم هاي کودک اکران نمي‌شوند و به نظر من تنها راه نجات اين سينما، در اين است که آموزش و پرورش ورود پيدا کند که البته اين همکاري بايد توام با يک بزرگ منشي از جانب هر دو سو باشد تا به شکلي از همکاري و تعامل رسد که مشکل حل شود و بايد عزمي براي اين کار باشد، که اين عزم در سينما هست، اگر در آموزش و پرورش نيز باشد، همکاري شکل خواهد گرفت. بر اساس اين گزارش در بخش ديگري از اين نشست غلامرضا رمضاني درباره طرح زنگ سينما در مدارس گفت: با توجه به اين که آموزش و پرورش زنگ‌هاي مختلفي دارد که جواب هم داده‌اند، همانطور که زنگ ورزش اتفاق افتاده است و آموزش و پرورش به لحاظ ورزشي وضعيت خوبي دارد، اما زنگ فرهنگي و هنري هنوز به خوبي در آموزش و پرورش جا نيفتاده است. وي ادامه داد: ما با هر تغيير مديريت، تغيير سليقه داشتيم و به هر وضعيتي نتوانسته‌ايم، چارت مناسبي براي عملکرد خود ترسيم کنيم، در سيستم مذاکرات اين سال‌ها ما بارها شنيديم که پيمان‌نامه‌هايي بين سينما و آموزش و پرورش نوشته شده که هيچگاه به سرانجام نرسيده است. رمضاني با اشاره به سرانجام نرسيدن اين طرح اضافه کرد : زماني که زنگ سينما را در مدرسه افتتاح کردند، آن زنگ مثل زنگ تفريح شد، البته زنگ تفريح تعريف خاص خودش را دارد که مي‌گويد بين دو تا پنج دقيقه بچه‌ها تفريح کنند، اما زنگ سينما پيگيري نشد و مطالبه‌اي براي آن وجود نداشت، به همين دليل بود که به سرانجام مطلوبي نرسيد. وي گفت: ما نمي توانيم بگوييم در هفته دو ساعت زنگ سينما داريم و حضور در اين زنگ دلخواه است، بلکه دانش آموز بايد موظف شود که در قبال فيلمي که تماشا مي‌کند، خلاصه داستان بنويسد و نبايد اين جور باشد که يک مدير مدرسه ترجيح دهد به جاي زنگ سينما، زنگ رياضي بگذارد. اگر براي فيلمي که دانش‌آموز مي‌بينيد از او تکليف خواسته شود، دانش‌آموز نيز آن زنگ را جدي مي‌گيرد و مي‌فهمد که حضور در سينما هدفمند است. در همين ارتباط علي اکبرزاده افزود : زنگ سينما به عنوان يک فضاى تربيتي ديده شده که دانش‌آموزان در طول يک ماه و يا در طول يک سال چند بار به سينما بروند و هنوز به شکل يک درس وارد چارت درسي آموزش و پرورش نشده است، چون اضافه شدن يک درس پروسه‌اي دارد و بايد از فيلترهاي متنوعي عبور کند و در شوراى عالي آموزش و پرورش مصوب مي‌شود و براي مدارس ابلاغ مي‌شود. وي يادآور شد: اگر درسي بخواهد به چارت درس‌ها اضافه شود، ساعت حضور بچه ها در مدرسه بايد افزايش پيدا کند، که اين اتفاق، امکان‌پذير نيست. وي عنوان کرد: در خصوص تفاهم نامه‌هايي که منعقد شده و بعد به بوته فراموشي سپرده مي‌شود، بايد گفت در کشور ما سختي تفاهم‌نامه‌ها در مرحله امضا کردن است و زماني که تفاهم‌نامه‌اي امضا شد، ديگر کار تمام است. وي ادامه داد: شايد چيزي حدود دو سال طول بکشد تا تفاهم نامه‌اي منعقد شود و از مجراي اداري خود عبور کند، در نتيجه وقتي دو مسئول تفاهم نامه‌اي را امضا کنند، ديگر کار تمام است و کسي فکر نمي‌کند که به اين تفاهم‌نامه چه قدر عمل مي‌شود و يا بودجه‌اش به چه شکل تامين خواهد شد. علي اکبرزاده يادآور شد: دو سال پيش تفاهم‌نامه‌اي بين آموزش و پرورش و سازمان سينمايي وزارت ارشاد امضا و مقرر شد که اتفاقاتي بيفتد و يکي از بندهاي اين پيمان‌نامه ديجيتالي شدن 100 سينما در کانون پرورش فکري بود تا فضا براي نمايش فيلم در اين کانون‌ها فراهم شود و در اين خصوص اقداماتي صورت گرفت، اما در نهايت اين اتفاق نيفتاد، چون مي‌گفتند پول نيست و من نمي‌فهمم چرا تفاهم‌نامه‌اي را بايد امضا کنيم که برايش پولي نداريم.؟! وي ادامه داد: چه قدر خوب است که ما سينما را به روز کنيم، بعد تفاهم‌نامه امضا کنيم. البته بحث من انتقاد از وزارت ارشاد نيست، چرا که آنها در زمينه کتابخواني تلاش کردند و نتيجه داده‌اند، اما در زمينه فيلم، فکرهاي فاخري در ميان هنرمندان وجود دارد و آموزش و پرورش بايد به فيلمساز بگويد که براي افزايش بار فرهنگي در جامعه کودک چه سوژه اي مورد نياز است؟ در بخش ديگري از اين نشست نيکخواه آزاد به ديگر مشکلهاي سينماي کودک در زمان اکران اشاره کردو گفت : مشکلي که وجود دارد اين است که فيلمي ساخته مي‌شود و در جشنواره هم از آن استقبال مي‌کنند و در نهايت آموزش و پرورش مي‌گويد که من با اين قسمت از فيلم مشکل دارم و از آن حمايت نمي کنم، چنين اتفاقي براي فيلم «فرار از اردو» ساخته غلامرضا رمضاني پيش آمد. وي ادامه داد: من قبل از ساخت فيلم به رمضاني گفتم که اين فيلم را نساز، چون در آن نمي‌تواني از بازيگر معروف استفاده کني، اما اين فيلم در جشنواره فجر، فيلم شماره سوم انتخاب مردمي شد و نکته ديگر هم اين بود که موضوع «فرار از اردو» کاملا آموزش و پرورشي بود، اما در نهايت اين اثر به سد آموزش و پرورش خورد. وي تصريح کرد: من نمي‌گويم که حرف و دليل حمايت نکردن آموزش و پرورش از فيلم غلط است، آموزش و پرورش هنگام پخش منوياتي دارد و فيلمساز با خودش مي‌گويد من در هنگام توليد فيلم، منويات اين وزارت خانه را رعايت مي‌کنم، اما چه به دست خواهم آورد، يا مي گويد بهتر است از آموزش و پرورش دست بکشم و فيلمم را فقط اکران عمومي کنم. وي يادآور شد: به اعتقاد من ايراد از جايي شروع مي‌شود که آموزش و پرورش وقتي وارد کار مي‌شود که فيلم به پايان رسيده است. اين فيلمساز بيان کرد: ما نبايد فيلمنامه اثر را به آموزش و پرورش بدهيم و براي مثال آموزش و پرورش براي فيلمنامه «فرار از اردو» بگويد که در اين قسمت از فيلم نبايد دزدي اتفاق بيفتد، چون اينگونه درام ساخته نمي‌شود. وي تصريح کرد: ما به همه تيزي‌هاي فيلممان صابون مي‌زنيم که نرم شود، اما آموزش و پرورش چه چيزي به فيلمساز مي‌دهد؟ تنها چاره کار اين است که در تمامي مراحل توليد فيلم، آموزش و پرورش زخمي و آلوده شود و سرنوشت فيلمي که ساخته شده به غير از کارگردان سرنوشت آموزش و پرورش هم باشد و بايد در سرنوشت اقتصادي آثار شريک شود. اين فيلمساز يادآور شد: من از تفاهم‌نامه امضا شده خوشحالم، براي آن که معطوف به اجرا است و مي‌تواند عملي شود، اما اين رابطه از چيزي که هست بايد فراتر رود، بايد ضمانت اجرايي داشته باشيم و حيات آموزش و پرورش با حيات سينما کودک گره بخورد و ضرر و زيان و نفع هر کدام از آن ها بر ديگري تاثير بگذارد. در ادامه محمد کاظم دهقاني مديرعامل خبرگزاري پانا با اشاره به اهميت گفتمان سينماي کودک براي آموزش و پرورش و خبرگزاري پانا، گفت : سعي ما در اين است که مطالبات دانش‌آموزان را پي بگيريم و حضور شما نيز به همين منظور است و من فکر مي‌کنم ما براي رسيدن به ايده‌آل نياز به مقداري گفتمان داريم، در تفاهم‌نامه هايي هم که امضا مي‌شود، تنها مسئله امضا آنها است و به مرحله عملي شدن آن فکر نمي‌شود و تصور من اين است که بايد ايجاد گفتمان کنيم و هر دو طرف در اين باره هزينه کنيم و فيلم کودک به عنوان يک بخش هنري ارزشمند براي آموزش و پرورش ناشناخته است. وي ادامه داد: مشکلات خاص آموزش و پرورش از جمله مشکلات اعتباري نيز براي سينما نا شناخته است و ما هنوز هر دو طرف را نمي‌شناسيم و براي رسيدن به اين شناخت بايد به يک گفتمان رسيد، شايد حاصل اين بحث‌ها به اين جا برسد که سينماي کودک و نوجوان را در کتاب هاي درسي نفوذ دهيم و تلاش ما بايد بر اين باشد که دو گروه کارشناس از هر دو حوزه را پاي صحبت هم بياوريم تا به يک زبان مشخص برسيم. مدير عامل پانا ادامه داد: آموزش و پرورش از اين طرح استقبال مي‌کند، چون سالن‌هاي زيادي هستند که فيلم ندارند و اين گونه سالن‌ها هم داراي فيلم مي‌شوند و بايد به اين شکل باشد که فيلم‌ها در کانون ها اکران شوند و در کنارش آموزش و پرورش نيز کودکان را براي اردو به سينما ببرد و بعد از آن جلسات نقدي برگزار شود و در ارتباط با فيلم حرف زده شود و اين انتظار به جايي نيست که ما از فيلم سازان بخواهيم صحنه‌هايي از فيلمشان را بردارند و اين گونه فيلمشان را کسي نبيند، شايد يک جلسه نقد تمامي مشکلات را حل کند. وي با طرح پيشنهادي يادآور شد: من پيشنهاد ديگري هم دارم و آن برگزاري جشنواره‌هاي کوچک‌تر از حد ملي است و به هر حال مراکز سينمايي ما در آرشيو خود فيلم‌هاي جذابي را دارند که خيلي از آنها هنوز ديده نشدند و اين که جشنواره هاي کوچک برگزار کنيم و اين فيلم ها را نمايش دهيم، اتفاق خوبي خواهد افتاد. درادامه رمضاني درپاسخ به پرسش خبرنگار پانا درباره اين موضوع که زماني که هيس، دخترها فرياد نمي‌زنند» را پوران درخشنده ساخته بود خيلي تلاش کرد که فيلم اکران شود، اما در ايران اکران مناسبي براي آموزش و پرورش صورت نگرفت، همان فيلم در آموزش و پرورش استراليا اکران شد و بچه‌ها در کنار والدين خود فيلم را ديدند و پس از اکران کارگردان درباره فيلم صحبت کرد و در آن جا نيز جايزه گرفت. بايد ببينيم که چگونه بايد به يک راهکاري برسيم که اين مقوله درد مشترکي باشد و ارتباط آموزش و پرورش و سينما بايد ناگسستني شود؛ گفت: من فيلمي براي نوجوانان ساختم و به من گفتند که اين فيلم براي بچه‌هايي که در سن راهنمايي هستند زيادي بزرگ است و بچه‌ها اين فيلم را نمي‌فهمند، در حالي که همان فيلم در کشور ديگري براي بچه‌هاي مهد کودکي اکران شد و من که گفتم براي اين کودکان فيلم مناسب نيست؛ مشخص شد که کارشناسان سه ماه پيش فيلم را تماشا کردند و سطح دانش‌آموزي آن را تعيين کرده‌اند و اين نشان‌دهنده اختلاف نوع پرورشي است. اين سينماگر گفت: درست است که نمي‌توان زنگ سينما را تعيين کرد، اما سينما وجوهات مختلفي دارد و به بهانه‌هاي مختلف مي‌توان کودکان را با سينما پيوند داد و ما نبايد از دانش آموزان غافل باشيم و با توجه نکردن به اين بحث‌ها خودمان به جذب کودک به ماهواره و کتاب نخواندن آن ها دامن مي‌زنيم. رمضاني گفت: يک تشکل چند ارگاني بايد به يک متولي تبديل شود که از ابتدا تا آخر بر ساخت فيلم دخالت کند و آن متولي در فيلم نيز دخيل شود و من معتقدم که ما هنوز نفهميديم چقدر کودکان در آينده کشور مهم هستند و پرورش آنها تا چه حد اهميت دارد؟ در ادامه مرتضي گازراني کارشناس فرهنگي سازمان دانش آموزشي يادآور شد: فعاليت‌هاي متمرکز سينمايي بايد در آموزش و پرورش تداوم داشته باشد و به يک انسجام واحد برسد، ضمن اين که ما در خود آموزش و پرورش محدوديت‌هايي را دارا هستيم، ما در همه مدارس به يک شکل‌هايي زنگ سينما داريم و اگر ما بتوانيم از همين امکانات مدارس استفاده کنيم، مي‌توانيم زنگ سينما را در مدارس راه اندازي کنيم و نيازي نخواهد بود که بچه‌ها را براي تماشاي فيلم، به سينما ببريم و همين که دانش‌آموز به گروه عادت کند، خودش به سينما رفتن علاقه‌مند مي‌شود. وي ادامه داد: من به اين نتيجه رسيدم که همه دوستان دغدغه سينماي کودک را دارند، اما بايد ببينيم براي اجراي اين طرح‌ها بايد چه کرد و چگونه اين ساز و کار بايد صورت بگيرد. علي اکبرزاده مدير کل فرهنگ آموزش و پرورش نيز درباره اين موضوع گفت: ما بايد به گفتماني برسيم و سينما در مدرسه و مدرسه نيز در سينما بايد باشد، ما تناقضاتي را براي خود تعريف کرديم و با آنها زندگي مي‌کنيم، براي مثال چه لزومي دارد که فيلمي که در مدرسه اکران مي‌شود را آموزش و پرورش تاييد کرده باشد، مگر ما در جمهوري اسلامي ايران زندگي نمي‌کنيم و مگر نه اين که خود سينما يک آموزش و پرورش است و فيلمي که اکران مي‌شود از فيلترهاي گوناگوني عبور کرده است، پس چرا نمي‌تواند از طريق مدرسه فيلمي ديده شود. به اعتقاد من اين مسئله بايد حل شود و نبايد فاکتورهايي را تعيين کنيم که اگر مدرسه دانش‌آموز را براي تماشاي فيلمي ببرد، درست نيست، ولي اگر دانش آموز همان فيلم را با خانواده‌اش ببيند، درست است و من به اين اصل معتقدم که سينما بعنوان يک مدرسه احساس تغيير را در کودک به وجود آورد و اگر چيزي باشد که بچه در فيلم نبايد ببيند، همان را ما هم نبايد ببينيم، گاهي اوقات مسئله فيلم بحث رده سني آن است که فيلمي با توجه به سن براي کودک مناسب نيست، اما فيلم‌هايي هست که آموزش و پرورش فقط به خاطر يک يا دو نکته خاص از فيلم‌ها حمايت نمي‌کندو بايد به سمت حل اين مشکل برويم.
اسامي آثار پذيرفته شده در بخش فيلم‌هاي بلند داستاني (غيرسينمايي) سي‌اُمين جشنواره بين‌المللي فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان، اعلام شد. به گزارش ستاد اطلاع‌رساني سي‌اُمين جشنواره بين المللي فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان، پس از بررسي هيات انتخاب بخش فيلم‌هاي بلند داستاني (غيرسينمايي)، 8 اثر به سي‌اُمين جشنواره فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان راه يافتند که اسامي آنها به شرح زير است: «آکو» کارگردان: نبي قلي‌زاده/ تهيه‌کنندگان: رحمت‌اله مهدياني، نبي قلي‌زاده «آگوست» کارگردانان: احمد زايري، محمد اسفندياري، ماريا ماوتي/ تهيه کننده: مهدي مطهر «خيال نقش» تهيه کننده و کارگردان: احمد فيضي «شوکا» کارگردان: شهرزاد سالمي/ تهيه کنندگان: شهرزاد سالمي، صديقه خوش‌خو «عشق نيکان» کارگردان: فرناز اميني/ تهيه کنندگان: حسن داها، محمد شماعيان «فقط شاگرد اول» کارگردان: آزاده قُچاق/ تهيه کننده: داوود قُچاق «قدم خير» تهيه کننده و کارگردان: مسعود فرخنده طينت‌فرد «مزرعه شادي» تهيه کننده و کارگردان: منوچهر درويش‌عليپور بيژن بيرنگ، ناصر عنصري، سيدروح‌اله حجازي، فاطمه گودرزي و علي‌اکبر بکتاشيان اعضاي هيات انتخاب آثار بخش بلند داستاني (غير سينمايي) سي‌اُمين جشنواره فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان بودند. سي‌اُمين جشنواره بين‌المللي فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان از 9 تا 15 تير در اصفهان برگزار مي‌شود.
امير عابدي مدير بخش مواد تبليغي سي‌امين جشنواره فيلم‌هاي کودکان و نوجوانان گفت: اين بخش در زمينه‌هاي عکس، پوستر، تيزر و آنونس بستري را فراهم کرده است که در يکي از گالري‌هاي اصفهان و همزمان در سالن‌هاي سينما با مرکزيت جشنواره همه آثار اين دوستان عرضه شود و هچنين امسال يکي از الويت‌هايي که در اين بخش خواهيم داشت، توجه به کمپين‌هاي تبليغاتي است، يعني فيلم‌هايي که احيانا در اين کمپين‌ها وجود داشته باشند، بررسي کرده و مي بينيم و به سمت راهکارهاي تشويقي در اين زمينه حرکت خواهيم کرد. به گزارش ستاد اطلاع رساني جشنواره بين المللي فيلم هاي کودکان و نوجوانان، وي با اشاره به بحث تبليغات در سينما گفت: در حال حاضر کار انفرادي در زمينه تبليغات خيلي جوابگو نخواهد بود و همه بايد به اين گستره توجه داشته باشند و پيش از کليد خوردن فيلم برنامه‌ريزي‌ها براي تبليغات فيلم انجام شود و يک اتاق فکر شکل بگيرد و شاخصه‌ها و روش‌هاي تبليغاتي را در نظر گرفته و تعريف کنند و روش هاي تبليغاتي مدنظر خود را بررسي کرده و به اين نتيجه برسند که بعنوان مثال از طريق تبليغات ميداني و يا از راه فضاي مجازي به تبليغات خواهند پرداخت. سپس در اين شرايط يک کمپين شامل مدير تبليغات و مدير روابط عمومي و عناصر آرتيستي که بار اصلي تهيه متريال بر دوش آنها است تشکيل مي‌شود که هر کدام بايد در کمپين‌ها حضور مثبت و موثري داشته باشند. عابدي ادامه داد: ما نيازمند اين هستيم که به تبليغات سينما به شکل متفاوت و با نگرشي جديد بپردازيم و در زمينه سينماي کودک که دنيايي سراسر فانتزي و تخيل آميز براي کودکان است، محصول متفاوت خواهد بود و قطعا پوستري که براي سينماي کودک طراحي مي شود با پوستر يک فيلم حادثه‌اي تفاوت دارد، در صورتي که من شاهد هستم که برخي از دوستان تفاوتي بين اين دو قائل نيستند، بخشي از اين اتفاقات هم به انتخاب نادرست اوليه در زمينه دعوت از افراد متخصص است. وي درباره شاخصه‌هايي که در تمام زمينه‌هاي تبليغاتي سينماي کودک بايد به آن توجه داشت گفت: به کارگيري عناصري مانند رنگ و نور و در نهايت رسيدن به فضاهاي شاد و طراحي‌هاي کودکانه‌اي که به تخيل و خواسته کودکان نزديک باشد، از عواملي است که براي دستيابي به سينماي کودکي که بتواند سلامت نسل آينده‌سازان ما را تامين کند، اثرگذار است، پس اين پديده را بايد بيشتر جدي بگيريم که جشنواره در حال حاضر به اين کار توجه ويژه دارد. عابدي درباره آثار رسيده به دبيرخانه جشنواره گفت: هنرمندان در روزهاي گذشته به تدريج آثار را ارائه کردند و هنوز به جمع‌بندي نرسيديم و فقط در حال انتخاب و آماده‌سازي هستيم و بزودي آمار دقيق اعلام خواهد شد، اما اساسا چون ما از ميان فيلم‌هاي سالهاي ?? و ?? انتخاب مي‌کنيم، اميدواريم چيزي حدود ?? کار در زمينه عکس، تيزر و پوستر و آنونس داشته باشيم. وي در مورد ترکيب هيات داوران هم گفت: هيات داوران در هر موضوعي بايد آدم‌هاي حرفه‌اي و باتجربه باشند که ما يک ليست اوليه از داوران تهيه کرديم که بزودي قطعي مي‌شود و اعلام مي‌کنيم و اميدوارم بتونيم بهترين داورها را داشته باشيم و سالم‌ترين و غير جانبدارانه‌ترين داوري را انجام دهيم. تمام تلاش ما اين است که تيم داوران در اين عرصه فعال باشند و دغدغه‌هاي روز جامعه را داشته باشند.
آخرین خبر
